Bambini, contesti di sviluppo e problematiche educative e didattiche

• Contesti e opportunità di sviluppo
• Lo sviluppo corporeo del bambino
• Elementi di igiene, sicurezza e sicurezza scolastica
• La psicologia cognitiva e la psicologia dell’età evolutiva
• Verso una scuola inclusiva al servizio dei BES
• Scuola ed educazione nella Costituzione e nella legislazione italiana

Assetto ordinamentale: il sistema d’istruzione in Italia e la politica europea comune

Assetto ordinamentale comune

• Scuola ed educazione nella Costituzione e nella legislazione italiana
• Storia della scuola italiana
• I diritti dei bambini e delle bambine nelle Carte internazionali

• Dalle prime istituzioni educative rivolte alla prima infanzia agli Orientamenti del ’58
• Gli orientamenti per l’attività educativa della scuola materna del 1958
• Nascita della scuola materna statale con gli Orientamenti dell’attività educativa del ’69
• La nascita della scuola dell’infanzia con gli Orientamenti del ’91, come luogo di convivenza democratica, di incontro, di solidarietà tra le famiglie
• Evoluzione normativa e socio-storica, finalità educative, identità culturale e pedagogica della scuola dell’infanzia fino alle indicazioni del 2012
• Il sistema di istruzione integrato delle scuole dell’infanzia: scuole statali e paritarie
• La scuola dell’infanzia Europea
• Finalità educative, dimensioni dello sviluppo, sistemi simbolico-culturali e campi di esperienza

• La scuola elementare dei Programmi
• La scuola primaria oggi: le nuove indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione

Teorie educative e pratiche didattiche

• Dalla pedagogia alle scienze dell’educazione e oltre
• Approccio relazionale e relazione educativa
• Didattica, pratiche, metodi e tecniche di insegnamento
• Progettare per competenze