La metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning), ossia (l’apprendimento integrato di
contenuti disciplinari in lingua straniera veicolare), è un metodo d’apprendimento innovativo.
Il Corso, pur non trascurando i presupposti teorici, intende privilegiare principalmente la proceduralità
metodologica CLIL. Pertanto, sarà articolato nelle seguenti macro-aree:

• area istituzionale: Il sistema scolastico italiano in vigore;
• area didattica: Didattica generale, Didattica delle lingue moderne e tecnologie didattiche per le
  lingue;
• area CLIL: Storia e metodologia CLIL.

Il Corso si prefigge di far conseguire ai partecipanti le competenze psicopedagogiche necessarie al docente
per attuare un intervento didattico significativo utile per progettare e gestire un corso di insegnamento non
linguistico, o soltanto una parte di esso, in lingua straniera a scelta tra Inglese/Francese/Tedesco/Spagnolo.

Il Corso è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti che intendano acquisire strumenti teorici di conoscenza e metodologie pratiche inerenti il raggiungimento delle finalità proposte dall’intervento culturale, purché in possesso di idoneo titolo di studio – Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado. Sono, inoltre, ammessi coloro che sono in possesso di un diploma di laurea, diploma di laurea di primo livello ovvero laurea magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente e successivo al DM 509/99.